Mi Diario de Lectura

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Lectura 5. ¡Te pillé, Caperucita!

1. FORMATO ¡Te pillé, Caperucita! es una obra infantil escrita por Carles Cano cuya primera edición se publicó en 1995. Se trata concretamente de un libro teatral ya que las ilustraciones no aparecen por todos lados y las que vemos toman un papel decorativo al no aportar información adicional al texto. En esta obra aparecen varios personajes de diferentes cuentos tradicionales para niños (Caperucita, Blancanieves, Cenicienta, Gato con botas…) y a través de la comedia se crean nuevas historias que van mucho más allá de las que ya todos conocemos. 2. GÉNERO, SUBGÉNERO Y VARIANTE Género: teatro o dramático ya que es una obra escrita con la intención de ser representada ante un receptor colectivo. Subgénero: hablamos de una comedia ya que los personajes son cercanos a los espectadores, se expresan de forma natural y se desarrollan escenas burlescas y disparatadas con un final feliz. Variante: se trata de un teatro infantil para ser representado por

Lectura 4. Las ALAS del "AVECEDARIO"

La lectura que he seleccionado ha sido Las ALAS del AVECEDARIO escrito por Antonio Rubio, esta obra contiene 27 poemas dedicado cada uno a un ave diferente y colocados alfabéticamente hasta realizar el recorrido completo del abecedario desde la A con el avestruz hasta la Z con el Zorzal, acompañado por ilustraciones realizadas por Rebeca Luciani formando el texto y la ilustración una unidad de significado y estética. Por lo tanto, por su formato hablamos de un álbum ilustrado lírico de autor, concretamente un álbum poemario que por su estructura anteriormente mencionada podemos clasificar como un abecedario poético temático . En cuanto a las ilustraciones, estas representan a los pájaros de los que trata cada poema desde una perspectiva propia del relato complementando los juegos de palabras del poema, aunque no todos los poemas están acompañados de ilustración. Estas muestran la belleza natural de las aves respetando los colores y situándolas acompañadas de eleme

Lectura Grupal. 12 poemas de Federico García Lorca

El presente libro que contiene los 12 poemas de Federico García Lorca se trata de un álbum ilustrado lírico , concretamente un álbum poemario y, dentro de este, antología de autor (selección realizada por Manuela Rodríguez y Antonio Rubio de poemas de Federico García Lorca). Cada poema aparece combinado con una ilustración sugerente, lánguida y personificada que nos intenta transmitir emociones y determinados sentimientos, y están realizadas por Gabriel Pacheco , lo que hace que el texto y la ilustración formen una unidad estética y construyan un sentido. Además, existe autonomía entre la doble página, poema-imagen. Aun así, no presentan una secuencialidad entre los diferentes poemas, sino que son independientes unos de otros, y tampoco presentan un orden lógico en cuanto a temática y formato. No obstante, existe un intento de orden entre todos los poemas, ya que aparece una canción para dar comienzo a este poemario, y también un último poema, titulado “Despedida” . No se ap

Lectura 3. Rana de Tres Ojos

1. FORMATO Rana de Tres Ojos es un cuento infantil escrito por Olga de Dios. Se presenta en forma de álbum ilustrado , las ilustraciones son a doble página y el texto en color blanco sobre ellas tanto a la izquierda como a la derecha. Todas las ilustraciones son coloridas, llamativas y sencillas donde destacan los colores grises representando la contaminación y los verdes y azules brillantes representando el lugar limpio. Además, a través de las ilustraciones se puede observar todo lo que la narración nos cuenta, haciendo que los niños y niñas comprendan más fácilmente la historia y les llame la atención. 2. GÉNERO, SUBGÉNRO Y VARIANTE - GÉNERO: narrativa . Se considera una narrativa porque es una historia que tiene una estructura con un principio, un desarrollo y un desenlace. Además, está escrita en prosa y cuenta una historia. En concreto, se trata de narrativa de autor debido a que el cuento se transmite por escrito y tiene un autor conocido que es Olga de Dios. -

Lectura Grupal. Siete Ratones Ciegos

1. FORMATO Siete Ratones Ciegos es un cuento infantil escrito por Ed Young. Se presenta en forma de álbum ilustrado. En este formato, el texto de la historia se combina con ilustraciones coloridas sobre un fondo negro en ambas páginas, que ayudan a contar la historia y hacen que sea más accesible y atractiva para los niños. Las páginas impares suelen mostrar el grupo de ratoncitos; mientras que las páginas pares, representan el ratón que sale y el objeto que se encuentra. Aunque a veces estos rasgos se alteran para evitar la monotonía en la presentación visual del cuento. En este diseño, las ilustraciones desempeñan un papel importante en la narración de la historia y en la participación de los niños en la historia. En el caso de Siete ratones ciegos , las ilustraciones en un fondo negro aportan un elemento visual distintivo que contribuye a la atmósfera de la historia y resalta la importancia de la limitación visual de los ratones ciegos. 2. GÉNERO, SUBGÉNERO Y VARIANTE GÉNERO:

Lectura 2. El Sastre en el Cielo

El cuento del S astre en el Cielo de los Hermanos Grimm cuenta la historia de cómo Dios deja a San Pedro solo en el cielo y le pide que no entre nadie durante su ausencia, sin embargo, aparece un sastre cojo que pretende entrar dando pena. El sastre explica que coger pequeños retales de comida no es robar y se ofrece a realizar labores como cuidar a los niños o limpiar los platos. San Pedro se dejó llevar por la compasión y le dejó entrar, pero le dijo que se sentara en una esquina detrás de la puerta para que Dios no notara su presencia. Sin embargo, cuando el sastre quedó solo se subió al sillón de Dios desde el que este veía todo y vio a una mujer robar dos cortinas mientras lavaba, lo que le enfureció y dejándose llevar por la ira lanzó un escabel. Cuando Dios llegó echó de menos su escabel, habló con el sastre y le mandó al país de espera un poco fuera del cielo ya que solo Dios puede castigar, destacando que si Dios castigara como el sastre castiga a él le hubiera

Lectura 1. Eterna Caperucita

Tras leer los nueve textos planteados sobre Caperucita Roja podemos observar las múltiples adaptaciones y reescrituras que se han hecho a lo largo de los años, cómo según pasa el tiempo, la intencionalidad de los autores va cambiando. Centrándome en el primer texto , destaco la brutalidad del relato, así como su ambiente oscuro y violento contando directamente lo que ocurre sin mucho adorno. Esto lo podemos observar desde el nombre de los caminos que son el de las agujas y el de los alfileres, lo que ya transmite peligro y miedo, hasta frases como “mató a la abuela” “has comido la carne y has bebido la sangre de tu abuela” “desvístete y metete conmigo a la cama” y palabras como “cochina”. Este hecho me ha sorprendido ya que personalmente pensaba que el relato siempre había sido dirigido a niños pequeños, sin embargo, este personalmente no lo veo como tal. Siguiendo con este mismo, destaco el hecho de que no se mencione la caperucita roja en ningún momento, así como el final donde el lo

Presentación de mi diario de lectura

Hola, soy Ainhoa Hidalgo Martín, estudiante de la Universidad de Castilla-La Mancha del cuarto curso del Grado en Maestro de Educación Infantil. En este blog podréis encontrar una serie de comentarios de obras literarias propuestas en la asignatura Literatura Infantil y Animación a la Lectura con el objetivo de fomentar nuestro hábito lector y dar respuesta a una serie de preguntas planteadas para cada obra.

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Lectura 6. El patito feo

Lectura 5. ¡Te pillé, Caperucita!

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Lectura 3. Rana de Tres Ojos

Lectura Grupal. Siete Ratones Ciegos

Lectura 2. El Sastre en el Cielo

Lectura 1. Eterna Caperucita

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